Dank je wel !
Ook dit voorjaar werken plantenwetenschappers van
WAGENINGEN UNIVERSITY weer mee aan het
PlantingScience Project. Wij willen de wetenschappelijke mentoren speciaal bedanken voor het doneren van 'tijd' aan een jongere generatie leergierigen. Zonder jullie is dit leuke project niet mogelijk. Wij waarderen jullie inspanningen!
Growing Plants and Friendship across the Atlantic
Een VWO+ brugklas van het Bonhoeffercollege in Castricum en een klas met 7th Graders van de Ferrell Middle Magnet School in Tampe, Florida, hebben samen de levenscyclus van de Ceratopteris Varen bestudeerd. In het Engels werden onderzoeksresultaten, maar ook info over lego robots en Justin Bieber uitgewisseld. Het internationale project werd afgesloten met een video conferentie.
Wat leerlingen vertellen over het project
Leerlingen zijn enthousiast. Sander uit 4-vwo: ‘Ik vind dit leuker dan theorie, omdat we zelf mogen beslissen hoe we het onderzoek aanpakken.’ Ook Maud uit 5-vwo waardeert die vrijheid. ‘Dat je als groepje wordt begeleid door een echte expert maakt het project interessant.
Wat leraren vertellen
Biologiedocent
Arjan de Graaf van het Bonhoeffercollege was meteen enthousiast. ‘Onze school is begonnen met laptoponderwijs, dus dit sluit daar goed bij aan. Je zoekt toch nieuwe werkvormen. Verder moeten leerlingen bij ANW wetenschappelijk leren denken. Dat dit nu onder begeleiding van een echte wetenschapper kan, is prachtig. Het geeft ze ook een praktisch beeld van het werk en ze leren enkele vaardigheden, zoals een concentratiereeks maken.’ Collega
Kees Denneman vindt ook de begeleiding een
meerwaarde van het project. ‘Dat zo’n wetenschapper meekijkt spreekt de leerlingen tot hun verbeelding. Ze zijn serieus bezig met hun proeven. Leerlingen dragen nieuwe dingen aan en sommige komen iedere dag even naar hun plantjes kijken. Wij doen de begeleiding en bijsturing; de tips van een wetenschapper maken het onderzoek compleet. Veel extra werk is het niet. Het kost tijd om met ieder groepje de resultaten te bespreken, en omdat de groepjes heel divers bezig zijn is het ook wat meer werk voor de technisch onderwijsassistent. ‘Maar we zijn geen tijd kwijt aan het motiveren van leerlingen’.
En de mentoren
Professor Ton Bisseling, hoofd van de vakgroep Moleculaire Biologie, zag in het initiatief een goede manier om plantkundig onderzoek op de middelbare school bekender te maken. ‘Planten zijn bij uitstek geschikt om wetenschappelijk onderzoek mee te doen op de middelbare school. Ze zijn heel
visueel. Een groepje stimuleren om na te denken over hun proef kan prima online. En het is leuk om te doen.’
Collegamentor
Karin Horsman doet bewust ook mee om scholieren kennis te laten maken met plantwetenschappen. ‘Het economische belang van de sector is groot, maar als onderzoeksveld wordt het onderschat.
Wat houdt het in...?
PlantingScience is een leermiddel
dat leerlingen, plantwetenschappers en leraren uit heel het land samenbrengt.
Leerlingen doen praktisch plantenonderzoek, in groepjes, onder begeleiding van online mentoren.
De leerlingen plaatsen hun resultaten op deze website en geven ook elkaar feedback. Dat noemen we peer review. De leerlingen krijgen zo een beter inzicht in de werkwijze van
wetenschappers. -
Lees meer
Bekijk de Onderzoeksprojecten
» Neem een kijkje in de
Onderzoeksgalerij en bekijk de onderzoeksprojecten van de leerlingen.
